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高三全日制招生
家長(zhǎng)學(xué)院
給家長(zhǎng)的一些建議和提示
2021-12-25    |   文章來(lái)源:    |  分享到:
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成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù),專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有:中考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、高考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、單招沖刺、職高生文化輔導(dǎo)、藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)等課程。


這些方法都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上經(jīng)常用到的,涉及到理解、記憶、歸納、時(shí)間管理等方方面面。但是,任何方法在使用上都需要靈活不教條,比如“番茄鐘”,一般是以20或25分鐘為一個(gè)學(xué)習(xí)階段,在實(shí)際應(yīng)用時(shí)可以根據(jù)孩子的狀態(tài)調(diào)整時(shí)間。另外,計(jì)時(shí)結(jié)束后未必一定要休息,如果孩子在這個(gè)時(shí)間漸入佳境,進(jìn)入“心流”狀態(tài),自然不必打擾他。
此外,孩子在家的學(xué)習(xí)少不了父母的支持和陪伴,這里有幾個(gè)小tips,能讓我們?cè)诩医o到孩子恰當(dāng)?shù)闹С郑?/span>

01給孩子相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間

安靜、舒適、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,能讓孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),同時(shí)也能避免家長(zhǎng)的過(guò)度干預(yù)和代勞
。

02不采取疲勞高壓戰(zhàn)術(shù)


期末往往時(shí)間緊、任務(wù)重,但比起花費(fèi)多少時(shí)間學(xué)習(xí),效率才是更重要的。不要為了完成作業(yè)或任務(wù)讓孩子經(jīng)常處于精神緊繃狀態(tài),犧牲睡眠時(shí)間更是得不償失。

03利用“峰終定律”讓學(xué)習(xí)更美好

峰終定律。是由2002年諾貝爾獎(jiǎng)得主丹尼爾·卡尼曼提出的。教授通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),人們對(duì)于體驗(yàn)的記憶由兩個(gè)核心因素決定:第一個(gè)是體驗(yàn)最高峰的時(shí)候(峰值),第二個(gè)是結(jié)尾時(shí)的感受(終值)。在學(xué)習(xí)上,我們也可以通過(guò)安排復(fù)習(xí)節(jié)奏、難易交替等為孩子創(chuàng)造盡量多的峰值感受,每天的學(xué)習(xí)也請(qǐng)?jiān)跍剀暗姆諊薪Y(jié)束,最好是在孩子狀態(tài)好的時(shí)候停止,給孩子美好的“峰值”和“終值”體驗(yàn),孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更好的感受。

04利用小工具

此外,一些趁手的小工具也可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣安排上,比如:便利貼,方便做標(biāo)記;計(jì)時(shí)器,方便時(shí)間管理;電子詞典,提高效率;專注類APP,激勵(lì)孩子專注……


川越培訓(xùn)學(xué)校作為一所開設(shè)輔導(dǎo)藝考文化課的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),大眾的口碑還是很不錯(cuò)的。有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

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