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高三全日制招生
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不要怕
2021-08-16    |   文章來源:川越培訓(xùn)學(xué)校    |  分享到:
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數(shù)學(xué)是一門開發(fā)思維的學(xué)科,有著千變?nèi)f化的神奇魔力,同時也是幫助運算的數(shù)量工具,物理、化學(xué)、機械、計算機和光電技術(shù)等都需要數(shù)學(xué)做基礎(chǔ),所以數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。

尤其對于高中生來說,學(xué)好高中數(shù)學(xué)尤為重要。但面對復(fù)雜困難的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容,不少同學(xué)直搖頭。對此,高中數(shù)學(xué)劉家秀老師想對同學(xué)們說:“不要怕,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就像是探索人生趣味 ,掌握它會體會到不一樣的樂趣!”

找到開啟興趣之門的鑰匙


有著多年教學(xué)經(jīng)驗的劉家秀老師深知,興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一動力,所以在平時的教學(xué)工作中,劉老師總是想盡一切辦法讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動起來,讓孩子們在輕松活潑的氛圍中吸收并消化數(shù)學(xué)知識。

在講解新的知識點時,劉老師總會提前做好充足的準(zhǔn)備工作。通過與家長及學(xué)生的溝通,先了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,再根據(jù)孩子的具體情況去制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在實際的教學(xué)過程中,再根據(jù)孩子的真實反饋,進行總結(jié)和分析,不斷調(diào)整教學(xué)方式,找到適合孩子的教學(xué)模式。


面對一些容易混淆的知識點,劉老師則會將生活中一些通用的俗語和寓言故事融入到教學(xué)之中。在講解“極坐標(biāo)”這一版塊的內(nèi)容時,有個規(guī)律是“順加遞減”,但是同學(xué)們老是記不住,容易搞錯。于是劉老師就讓學(xué)生們記住“順我者昌逆我者亡”這一句俗語,讓他們聯(lián)想到“順著是加、逆著是減”,這樣一來,同學(xué)們不僅不容易做錯,而且記得很牢固。


在區(qū)分“函數(shù)圖像”的時候,劉老師不會讓同學(xué)們在腦海中憑借想象區(qū)分,而是直接讓同學(xué)們畫圖,用直線做區(qū)分,這樣會更直觀的了解和判斷,“他們很喜歡這個方法,覺得這樣做題速度快了很多,看到孩子們學(xué)得開心,我也就開心了”劉老師笑著說道。

通過這樣的一個個小技巧,同學(xué)們學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)變得更輕松,吸收知識也更快了,逐漸感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在。

誨人不倦,盡心盡力


從成為老師的那一天起,劉家秀老師就將“教書育人”這四個字烙在了自己心底,時刻謹(jǐn)記著自己作為老師的責(zé)任。

有的同學(xué)基礎(chǔ)弱,學(xué)習(xí)進度跟不上,劉老師就會耐心地與他們交流,指出孩子們在學(xué)習(xí)上的不足,并且強制他們在課堂上做好筆記,定期進行抽查。

除了筆記,劉老師還會讓同學(xué)們大量練題,帶著他們一起梳理知識點,進行歸納和總結(jié)。“有的同學(xué)基礎(chǔ)差一點,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好,這個時候就要適當(dāng)?shù)淖觥畤?yán)師’,嚴(yán)格要求他們,才能讓他們逐漸提升起來?!?/span>


在劉老師看來,老師與學(xué)生的互動是特別重要的。在課堂上,老師不僅要講,還要讓學(xué)生們動手練,做到“講練結(jié)合”,這樣才能達到好的學(xué)習(xí)效果。

劉老師說,“不要求同學(xué)們短時間內(nèi)要學(xué)會很多東西,但是一定要把學(xué)過的知識點學(xué)懂、吃透。讓同學(xué)們不是為了完成作業(yè)而去完成作業(yè),而是掌握了內(nèi)容和知識點再去完成作業(yè)?!?/span>

在講課和做練習(xí)的時候,劉老師還會特別關(guān)注學(xué)生的微表情,因為有的學(xué)生沒聽懂,但是他不會表現(xiàn)出來,這時候就需要老師去主動發(fā)現(xiàn),然后進行提問,調(diào)動其同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,直到把知識點搞懂。

除了課上的嚴(yán)格要求,在課后,劉老師也會及時的與家長進行反饋,溝通孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督孩子課后的學(xué)習(xí)是否落實到位,仔細(xì)檢查布置的作業(yè)。讓同學(xué)們遇到問題時一定要反饋,然后幫助同學(xué)及時解決。

成為孩子的良師益友


除了課堂知識,劉老師也會和同學(xué)們分享許多生活上的經(jīng)驗,將自己作為“過來人”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,以及做人的道理,與同學(xué)們娓娓道來。劉老師說,“老師除了是孩子們知識的領(lǐng)路人,也應(yīng)該成為他們的朋友,去愛護他們,去幫助他們?!?/span>


所以,課上是“嚴(yán)厲”的劉老師,課下便是親切隨和的“秀秀老師”。在孩子們眼中,劉老師是個特別靠譜的人,說過的話總是能做到,有什么心事也都愿意和她分享。

所以不管是學(xué)習(xí)上的困難,還是生活中的不如意,每當(dāng)有同學(xué)向她傾訴時,劉老師總是能耐心地傾聽和解答,盡自己所能去幫助學(xué)生。

“希望孩子們通過自己的努力,能有更多的選擇”,劉家秀老師就是這樣在自己的崗位上默默付出,心里裝著孩子們,用自己的愛與責(zé)任,助力孩子們在逐夢路上一路向前!

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